儿童学具333，循优教育训练孩子学习力神器

对于济南循优教育视动统合333教具课程，许多家长都有点看不明白：视动统合还大概能理解，和感觉统合有关，但是333教具是什么呢？这个小小学具333，它的功效可是不简单。能训练孩子眼睛看得清，耳朵听得准，嘴巴说得好，双手变灵巧，大脑指挥好~眼睛、耳朵、口、手、脑都能配合好，如此一来就能促进孩子的学习成绩更好！

不少家长交流时表示，孩子上学了，仍不适应学校生活，注意力不集中、多动、写作业速度慢，办事拖拉、无序；不爱动脑筋。更有家长反映，孩子平时表现也挺不错的，但总不能突破分数，成绩中游，问有没有良方使孩子更优秀？其实，循优教育认为导致这些问题的原因有些是儿童自身的身心问题，如行为异常感觉统合失调；还有一些是与儿童成长的环境有关，尤其是父母教育方式对儿童成长的影响。这些存在的问题若不及早的进行预防和矫治，将形成不良的行为习惯和思维方式，甚至影响一辈子的成长。

中央教育科学研究所杨玉英教授在经过20多年对儿童学习与全面发展的探索研究过程中，从培养“反思脑”的角度，发明了一套全面开发儿童大脑潜能的学习工具与培训方案，简称333。而济南循优国际教育的333教具课程就是以此成果为基础的。

在全国数千个单位推广应用的结果表明：333培训方案不仅从智能水平上提高儿童的学习能力更从身心协调与全面发展的高度，给孩子从小打下了终身发展的良好基础，学会学习，学会发展。

中国儿童中心科研处利用中央教科所3.3.3教学体系的研究成果，进行的提高学习能力训练主要是利用智能学具，通过针对性题型，训练并消除孩子小运动协调能力和手－眼－脑的协调能力较差等问题，达到促进学生潜能的开发和利用，指导并改善儿童学习不良行为的目的。

中国儿童中心研究员，循优国际教育专家顾问梅建先生的研究报告中，“将“3.3.3学具”作为一种干预载体在游戏中应用，观察其对儿童发展的促进作用。

干预后，无论是他们的感觉统合失调、小运动协调能力以及手—眼—脑协调等问题、社会交往能力，及其智商等都有较明显的改变和提高，被干预儿童智商在干预前、后变化非常明显，有44.5%的儿童提高了一个智力等级，干预前、后的比较，在统计学上有显著性差异。”

怎么样？这样看来，是不是就了解了循优教育333教具的奥秘，知道这个课程到底对孩子来说有什么用处？

如果您对此课程有兴趣，或者是想提升孩子的注意力、记忆力、情商能力、学习能力等，都可以让孩子学习我们的课程。而且现在仅花49.9元就能体验4节课程，视动333、全脑、学能、感统课程都能让孩子充分感受。来济南循优教育，培养孩子成长路上的优势能力。

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