巨人教育名师说|正向的激励是孩子进步的密码

本期的主人公是赵娟娟老师，现正在中国人民大学攻读文学硕士。2015年6月，她带着自己从小的教师梦加入了西安巨人教育，接下来让我们一起走进她和巨人的故事。

1巨人帮我圆了儿时的“教师梦”

“从上学开始，我在同学们心目当中就是一个“小老师”，作为当时的班长我经常会利用早自习的时间给同学们补课，给他们梳理一下知识点，感觉从小就自带教师属性”。

考入大学后赵娟娟先后担任了学习部部长和学生会主席，并且在赛课活动中也经常拿到好的名次，这更加坚定了她想做一名老师的决心，大学毕业后她选择加入了有着27年办学历史的巨人教育开启了自己的教师职业生涯。

“巨人给我的感觉就是非常的专业，对新老师的培训是很成系统的，让我得到了很到大成长和提升，可以说是巨人帮我实现了自己的教师梦”。

2使命和责任敦促自己不断前行

正式成为一名老师后，巨人教育赵老师感觉自己的背负了更多的使命和责任，因为自己的每一堂课，甚至一言一行都会对学生产生影响。

“这一点还是要感谢巨人给予老师们的支持，专业培训是每一周都会有的，不同的专项培训、批课磨课、还有固定的考核，我们都知道活到老学到老，作为老师更应该积极地去适应每一个新的教学需求，不断去推陈出新，才能让孩子享受更加优质的课堂。”

对自己严格就是对孩子负责，这正是赵老师一直敦促自己进步的信条。

3赵老师和学员的故事

作为一名老师，最.大的满足感和成就感就是看到孩子的学习成长，赵老师首先分享的是一位小新同学的故事。

把弱势学科变成优势学科

小新同学是从一年级就跟着我上课的，现在已经三年级了，他最初进入巨人教育，其实语文基础这一块是偏薄弱的，所以家长特别重视，坚持从一年级学习到现在，进步也非常明显。最明显的变化就是他的学习习惯，每次我课上讲到的知识点有涉及的名著或者文学故事等，他就第1时间让妈妈去买来阅读，读完还会写读后感给我发过来，都说二年级升三年级是分水岭，因为我们共同的努力他非常顺利地度过了这一阶段。现在他的语文成绩在班级里的已经是很优秀水平，作文也经常被当作范文”。

4正向的激励是孩子进步的密码

“还有一位同学，他在课上的知识吸收得很好，每次我刚刚讲完，他都能比较快速地反应，当堂感觉掌握得还不错，但是下课回去就发现他在做阅读和写作文时又不太会了，通过和孩子家长的沟通我得知了一个情况，在巨人教育数学课程学习之前，孩子以前经常收到的都是负面的一个评价，他会觉得我是好像不好，然后就变成我不去学了，在他自信心受到打击后，学习就变得吃力了。

很显然这种引导方式不太适合他，于是我有意地对他多进行正向引导和鼓励，经过一段时间的努力他的信心上来了，成绩也上来了，疫情期间的线上课他都有着非常高的专注度，他妈妈说从前那个乐观自信的小孩又回来了”。

在这里赵老师也想对家长们说，其实每个孩子都是越夸越好的，你相信他是一个怎样的孩子，他就会成为一个怎样的孩子，及时正向的激励能够帮助孩子去更有自信的达成自己的目标。

西安巨人教育老师一直在用不同的方式对孩子们进行激励，为了能够呈现更好更经典的课堂，她本人也在继续进行深造，因为老师终身学习的态度也是在为孩子们树立榜样！

如需了解更多信息，请拨打西安巨人教育的免费咨询电话：400-636-2027