深圳IPC国际校区这样培养孩子的英语阅读能力

深圳IPC国际校区喊你来完成专业备考啦，在这里满足你理想的学习内容，如何培养孩子的英语阅读能力？下文中给你带来专业的课程教学方案，你可以来学习一下啦！

培养孩子的英语阅读能力，深圳ipc国际学校致力于把孩子们培养为二十一世纪的学习者，赋予孩子们发现的能力，培养孩子们终身学习的习惯。

随着国内疫情的逐步好转，很多孩子都陆续回到校园了，在学习生活逐渐步入正轨之后，我们发现前几个月的居家学习期，多多少少对孩子的学习进度和学习习惯带来了一些影响。本篇将结合深圳IPC国际校区的教育经验和方法，分享关于孩子成长、英语阅读学习，以及国际教育的话题。

我们知道美国孩子阅读量很大，是中国孩子的六倍。并且他们不仅阅读量大，阅读理解能力也非常优秀，这和他们平时的阅读习惯和技巧是分不开的。在深圳ipc国际学校，我们是怎么引导孩子们阅读的呢？以下是上课期间老师布置的一个作业，外教在上阅读课的时候会用到这个图表。

【第1步】老师会给学生介绍图表，并说明这是当天所阅读故事的重要部分，老师会和学生一起阅读，一起去寻找这些重要部分。

【第2步】老师会带领孩子们阅读故事。为了达到新颖的效果，在课堂上，IPC教师会把学校绘本上的图片扫描到电脑上，特别是带有动漫效果的绘图材料，孩子们看起来会更有新鲜感。

当然，为了做到引导的作用，老师在读的过程中也会做出一些引导，比方说，“这个似乎是一个新的角色”，“这看起来是个新的问题”等。虽然老师会指出一些方面，但是不会让整个阅读重心脱离故事本身，也不会打断孩子们理解故事的过程。其中需要注意的是：老师或者家长在孩子阅读的过程中不宜做出过多的评论，避免影响孩子阅读故事的流畅度。

【第3步】在孩子们读完一本书之后，紧接着会做一些信息填空。可以看到，这个环节其实并不是在做题，而是孩子们展示思考的一个过程。通过这个过程我们会发现，在最初选择一本结构明显的书，是多么重要的一件事情。

只要孩子找到几个关键点，专注在重要的部分就可以了。在做信息填空的时候，第1次填写的答案可能不会完全准确，需要我们去问一些问题，引导他们找到正确的答案。如果在孩子比较疲惫，或者在一些单词不会拼写的情况下，我们会选择用画图的方式去替代拼写，不必拘泥于形式，让孩子乐于其中是最重要的。

【第4步】深圳ipc国际学校老师使用已经填写好的图表，带着孩子重温故事的意义，加深故事印象。接下来再把书放在一边，仅看着图表把故事大声复述出来。复述结束后，会提问孩子们有没有留意到复述中是否有特别的地方。这时候孩子会逐渐注意到，图表上的信息其实囊括了故事的全部重要内容。

通过以上内容分享，你是否已经了解到深圳ipc国际怎么样，相信在这里你还能够收获更多内容，还有更多值得你关注和学习的重要部分，如果有疑问就一起来关注咨询学习吧！

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