凯恩从根本解决问题 使你的刷题事半功倍

你是否也曾有过瓶颈期或者有种好似没有大幅提升成绩的苦恼？这次，我们采访了上海凯恩的陶老师，看似年轻的外表下却语出惊人，能够直戳要害。

Q：陶老师，有个最近老生常谈的问题，请问你觉得自从进行线上教学以来，对于学生学习质量与效率是否有很大影响？

A：影响不大，因为我本身先前也有线上授课的教学经验，所以对于最近发生的由线下转为线上的变化，对于我来说并没有什么影响，学生上课的氛围和反馈也都不错。

对于学生而言，其实实话实说，想学和能够好好学的学生，线上线下没有太大区别；对于不好好学的学生而言也一样难以有所收获。有的学生会在屏幕那头对着答案抄作业，但是我在电脑另一端无法监督，还是需要靠学生自觉，虽然他可能以为我不知道他在抄写答案，其实学生的小动作，老师都能一眼识破。

Q：在美国留学期间学习的经历对于现在的教学工作有什么影响？

A：我所研究的“语言教学”，如何用语言学的知识来进行更加有效的教学。比如，我记得在我刚进凯恩备考时，接手一个学生，他之前的听力成绩一直是16、17分，难有进步，家长也苦恼，经过我诊断加针对性培训，6节课后，在模考中就考到了26分，有了10分的进步，事实在最后的实考中也是有10多分的进步。

其实这个学生的主要问题不是出在练习与能力本身，能考到15分，拥有一半听力分在手，说明这个学生的英语基础并不差，有一定基础，只是一些方法上的错误才导致他无法突破瓶颈，无法再上一个台阶，难得高分。在对于他学习方法上进行训练和调整后，6节课便能有显著成效。而他所暴露的问题也是现在许多在学习学生的通病所在。

当备考遇到问题，你需要的不是焦急、焦虑、不安、无措、自责、苦恼，更不能放任自流、随心所欲，而是目光与分析。欢迎到上海凯恩备考，与我们的老师一起，直击要害！

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