教育部力挺机器人及编程培训，速来福州贝尔

就在很多家长依然沉迷给孩子提学科成绩的时候，机器人和少儿编程这股热潮越来越高。而就在11月底，教育部发布了相关文件，其中就大力支持培养孩子的动手能力、观察能力、思维力和团队合作能力。而这些通过福州贝尔机器人的编程和机器人课程都是能达到教学目标的。

本次文件的发布中，其中多项内容都在强调发展孩子的综合素质教育，而且实验教学更是成为培养创新型人才的重要途径。而且详细解读这份文件不难看出，其中的能力培养和机器人或编程教育息息相关，这也证明教育部对于孩子们综合能力的培养和教学，越加重视。那么哪些内容都有这一趋向呢？

比如其中“注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。”在这一方面，福州贝尔编程一直坚持多学科交叉融合。其中以启蒙为目标的编程课程中就会结合生活观察、启发思考和精细动作训练、环保、世界知识、交通等多个领域的知识，方便帮助孩子培养逻辑和能力，建立规则意识，储备知识。

“丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程等多种方式，增强实验教学的趣味性和吸引力。”这也是福州贝尔机器人儿童学院一直以来的教学方式，贝尔一直以来坚持将课堂的主人定为学生，让学生们通过讨论、实践等方式来验证猜想，解决问题，深入了解。课堂和老师都是起到引导和框架的作用，为学生设定完善的学习步骤和学习规划，对学生的各项能力进行培养。而且学生遇到问题，老师不会急于解答，尽量让学员自己去找到更好的方案。

“在实验教学中要遵循学科特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。”福州贝尔机器人儿童学院相关课程以项目为主线，让学生通过猜想、实验、探究、验证、思辨、反思、总结的方式，进行任务拆解、问题研究，可以达到这一目标。

可以说，福州贝尔机器人的课程符合教育部对于孩子们未来的能力要求和发展期待，编程和机器人教育也将让更多孩子成为符合未来世界发展的人才，具备相应的能力。

如需了解更多信息，请拨打福州贝尔机器人的免费咨询电话：400-636-2027