父母课堂学习到了哪些 大果情商分享给你

每个家长们的教育方式都是不一样的，那么针对孩子的指导，我们老师也更加专业，在成都大果情商中的课程，我们为家长以及学员们都有不同的方式，那么家长们的体验究竟是怎样的呢？来看看学员家长如何去说。

在我和孩子相处的过程中，随着她日渐成长，我也感觉遇到了越来越多的困惑。在自己摸索、反思和学习的过程中，我清晰地认识到过去所做的很多事，当时觉得无比正确和科学的，而现在看来确实是非常错误的，甚至对孩子、对亲子关系造成了无法挽回的伤害。但是对于应该怎么做，却意识模糊，只能大概知道有一个方向“尊重、信任，把每个孩子看成一个独立的个体”，可是“怎么做”呢？

我在大果情商课程中学习，也让我感觉老师是充满能量的，干货满满的讲解，尤其是睿智和犀利的点评常常让我感到顿悟、醍醐灌顶。也谢谢同学们无私的分享和讨论，大家贡献的鲜活案例和不同观点，就像是前行的拐杖，帮助我更好地理解和反思。

当我们和孩子产生摩擦或冲突的时候，要转变角度，把它看成是一个孩子求助的信号，看成是和孩子一起成长的机会。这样做应该就是调整了接纳线，把这类行为从“不可接纳区”，改到“可接纳区”。事实上，这个时候，我们往往会下一个判断，“孩子有问题”、“你不对”等等情况。如果这样想，难免会情绪中心占上风，所学到的所有分析方法都忘记了。这个“不接纳”的背后，是我们对孩子的不信任，以及带来的焦虑。

当调整接纳线，首先认定这次的行为“可接纳”，把这个时机看成是孩子的求助信号时，我们应该首先表达支持，然后商量共同解决的方案，如果我们俩不能共同解决，则应该向“高人”求助。此外，大果情商学员家长指出，当我们把这次看成一个共同成长的机会时，我们可以比较轻松地从孩子的行为中找到积极的、正向的、值得肯定的特点，比如乐观、坦诚、改变的决心等。然后我们以清晰的语言向孩子表达“肯定性我讯息”。

在发生矛盾和冲突时，我们总是很容易被对方的行为或语言激怒。但是我们很少分析在行为和语言背后，表达了对方真实的需求是什么。即使对方在平静状态下，TA的真实需求往往也隐藏在行为和语言背后，需要我们去识别和判断，并采取行动予以满足。

一直以来，我都非常困惑，要让孩子成为一个什么样的人。时代变化太快，未来发展的不确定性，让我觉得对于她未来的人生应该怎么走，没有一个明确的目标和方向。现在，我觉得，要努力让孩子成为一个能够驾驭和掌控自己，为自己人生负责的人。

有时候我们对孩子负责，也就是对自己负责，那么成都大果情商的家长课堂也会不断地帮助学员和家长们，带来有效专业的学习方案，我们课程也不容错过哦。

如需了解更多信息，请拨打成都大果情商的免费咨询电话：400-636-2027