新府学外国语学校MYP课程毕业设计汇报

社区设计课程是学生们在北京市新府学外国语学校MYP阶段学习中最后一年的毕业设计任务。它深度整合了学生们在MYP几年学习的旅程中学到的ATL技能（学习方法技能Approaches to Learning，简称ATL），是MYP阶段的核心课程之一，共分为交流技能、社交技能、自我管理技能、研究技能和思考技能五个类别。学生需要综合运用这些技能，结合自己学过的MYP八大学科组的知识，并在全球背景下，把自己对社区的责任和热情，以小组合作的形式展开细化研究，最终展示自己的报告和作品。

在为期一年的社区设计旅程中，新府学九年级的学生们跟着老师一起，经过开展调研、制定计划、采取行动、进行反思四个完整的项目阶段，学会如何去完成一件自己感兴趣并对社会有价值的事情，帮助学生发展国际文凭项目10大学习者培养目标中的各项品质，培养他们成长为独立自主的终身学习者。

新府学社区设计督导员教师Scarlett：“社区设计项目的宝贵之处在于：学生们可以自由选择主题、选择合作伙伴，但是大部分的构思、采样、调研和实践都是小组成员共同协商完成的。老师只在必要的时候提供支持和帮助。通过几个月的身体力行，学生们的应变与交流、信息检索、深度探究、小组合作以及时间管理等多方面能力都有不同程度的提升，他们也能够深切地感受到何为学以致用，何为生活中的课堂？”

本次活动共有四个小组，分别是我们的“笑”服小组、保护流浪动物小组、留学指导小组、快乐体育小组，每个小组通过汇报的形式展现自己的项目优势。教师们会从主题是什么？想要达成什么目的？为什么选择这个主题？描述探究过程（包括调研和计划还有行动；达成了什么样的成果？反思整个过程，有哪些优点、运用到了哪些知识？等方面进行提问。

新府学外国语学校学生们整个MYP汇报，我们感受到毕业生蓬勃的创造力以及独立的思辨能力，展现出少年为学校，为社会，为国家的责任担当。这一年的MYP社区设计课程虽然结题，但是这些社区设计项目成果和影响力仍在发光发热，造福更多的人群。对MYP学子们而言，社区设计的过程中虽然遇过困难与挫折，但最终收获一段充满惊喜与成就的经历。从小事着手，关注社会，关心国家，关爱他人，让世界因他们的存在而变得更加美好！

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