一米儿童之家家长分享|一起了解小芙养成记

小芙是我们家的第二个孩子，在进入杭州一米儿童之家IC班之前，我一直持续带她去Nido班探索。在Nido班的观察中，小芙并不是一个很放得开的宝宝，一共1个小时的自由探索家长观察的时间，她会用20分钟粘在我身边，即使看到感兴趣的东西也只是在半径50厘米的范围活动，如果到较远的地方拿到喜欢的教具，又会马上走过来给我。家长和老师的团讨环节是她最放松玩耍的时间段。大家都在说话，她才在一边自由地玩耍。

这是我在决定让她进IC班以前观察到的。但当她正式进入IC班时，她的表现令我和老师都惊讶了。小芙并没有任何的分离焦虑，很自然顺利地适应了家长不在身边的校园生活。虽然Nido和IC教室不同，老师也不同，但是园所是一样的，可能对这个地点有了熟悉的感觉。正式进班前，我会尽量抽时间在IC班放学后带她到班里玩，和老师聊聊，观察她的反应。带她参观教室的工作区和洗手间，还有贴有小朋友照片的物品放置点。

当我和一米儿童之家幼儿园老师说话时，她和老师之间也间接有了联系，她是“和妈妈说话的人”，并且介绍了这个人是她的老师，叫什么名字。去教室参观的时候有些小朋友还在教室等待接走，因此有了和同学见面熟悉的机会。我会在她相对熟悉的Nido班，且她熟悉的老师在场的情况下，试探性的离开，观察她的反应。理由比如上厕所，去拿东西等。

我会告知她多长时间回来，经得她的同意再离开，并在说好的时间内回来。如果她中途哭了，我也不打算马上出现，我会憋到那个时间到了再出现，主要观察她的情绪变化。有时会带她去哥哥所在的托班接送哥哥，让她认为，这是小朋友长大了才能去玩的地方，也会带她去哥哥的园所体验半天，让哥哥给他的好朋友介绍，这是他的妹妹。自从小芙会走路后，哥哥和小芙的互动越来越频繁。小芙在好动的哥哥身上学到了不少运动技能，爬、跑、跳、单脚站立、骑行等。

一米儿童之家的老师在指导孩子学习的过程中，真的非常有耐心，也会根据孩子的情况，提供针对性的教学指导，帮助孩子能在适合自己学习的环境中，在各方面进行不断的提升。而且我本身对养育的坚持，更多是从自己出发，这样坚持起来更加容易。他们像一面镜子让我看到我的行为对他们行为的影响，也让我不断反思和调整我自己。希望合作愉快。

经过上述家长的分享，相信大家能清晰的了解到孩子在杭州一米儿童之家学习的过程中，整体是怎样的状态。对于想帮助孩子报名课程学习的人员，可以来学校咨询更多的详情。课程在的老师能在后期实际教学中，根据学员的实际情况，给其带去针对性的教学，使得参加课程学习的人员，能为后期实现更好成长奠定好扎实的基础。

如需了解更多信息，请拨打杭州一米儿童之家的免费咨询电话：400-636-2027