乘风破浪的学长学姐之沉思少年的标化之旅

马同学合肥三立教育的学员，合肥一中中美学员，托福108分，SAT1460分，被纽约大学（综合大学排名29）、加州大学圣塔芭芭拉分校（综合大学排名34）、加州大学欧文分校（综合大学排名36）等美国知名学校录取。

我的托福阅读如何从个位数到29

2017年9月我托福第1次模考阅读应该是没到10分，当时我的英语阅读情况是这样：虽然学校要求读各种英文小说或者社论，但我基本上是从网上搜中文版看，找不到中文版就拍照翻译或者用电子书复制粘贴到百度或者有道翻译去看汉化结果。

实际上造成这种情况的原因一是懒，不知道找个单词本记下所有不会的单词，后来有一定意识后就记了不少（配图是我高中三年的所有单词本，基本上全记满了）；原因之二是文法句法不太通，单词查会了之后连不成句，句意看懂又要费事；原因之三态度和耐心问题，可能面临单词和句法问题就够吃力了，还要一下读二三十面去完成作业，然后就开始糊起了任务来。

所以，形成一个端正的学习阅读的态度，掌握足够的托福级单词量，学好句法文法，再加上些许解题技巧，针对性训练和最终的整套练习就能考的尽可能接近30分。

端正态度的具体方法我认为体现在列计划并朝之努力上，我在高一下学期定了个总目标，括号里是实际：GPA3.85+(4.21),托福110+(108)，ACT33+(SAT1460，约合ACT31-33)，班级综排前三(第1到第六之间)，AP最少通过8门(6门)。计划在很大程度上不会完全实现，但尽力的话可以做到八九不离十。

就托福单词来说，想考好至少要有8k-1w2词汇量，四级单词背不熟托福难上八十，反之，背好托福级的基础上去背熟一些SACT级的单词就能对考试有很大的帮助：首先是阅读的单词题上，托福级、基础的SACT级背熟就能确保所有单词题可以秒选并选对。另一方面是听力上：有一些术语professor一开口你就有了初步认知会让你对接下来ta说的话理解更深更容易，这是单词范围问题。

接下来是我个人的三个小技巧：

背要看英文原译，要学会用英文词或短句去描述你正在背的那个单词，技巧一的衍生技巧是背单词还要背近义词,同义词,一词多义,熟词僻义,词根词缀；形容词还要背反义词。

把单词记到本子上并且经常复习。生词在记忆的同时还要能辨音，用翻译软件放下美语示范。有时听力细节没听到然后一看原文发现单词是认识，但没听出来。

刚刚所说的都有一个大前提：拓宽阅读量。单词书是重要但不能只靠它。18-19年我每天保持课内外英语阅读(学校老师监督的每天读一篇从TheEconomist,Thescientist,NYTimes,LATimes,WashingtonPost等)，读完后我就按30分钟写300词以上的类似托福独立式的三到五段的文章，每次都会分析文中的观点然后加以批判或支持，之后会交给老师审批订正语法、词法、句式之类的。外教每次改我们的essay也会圈出文法不恰当的地方，改就是了。

剩下就是解题技巧，针对性训练和整套练习：针对性训练是指把托福阅读拆开分成单词题，句子简化题，段落主旨题，细节题，插入句子题，推断题，最后七选三的全文主旨题等等，然后去挑自己不熟的去一个劲的练，老师可能会给你一些解题方法和技巧，但归根结底别人总结的还是要靠自己去实践，而且实践到最后可能会形成一套自己的破题style和theory。整套练习我就说一点：入门之后一定要掐表练，考完后一定要复盘，把每一套tpo每一套真题的阅读全部分析透彻不愁最后不出分。

技术上来说，综合和独立写作有两种不同的应对思路，但各自有技巧和基本结构。综合写作在有一定的听力基础后就要学会去把听到的按照一个特定框架全输出出来，综合都一个套路：先给一篇除开头结尾有三个主体段的议论文让你读，然后放个professor的讲座，其包含了三个理由去驳斥这三个主体段的论证，并给出一个相反于前面阅读的结论。最后让你写为什么professor讲之前文章中说的都是有逻辑或事实漏洞的。得分点就是写三个主体段来描述professor的论证和逻辑，原文章中的falseargument有必要写下，但不是得分点。只要三个点写到位你就得了一个good，再在独立写作里得一个你就25+稳了。

独立写作也有格式，但那不是问题。很多老师争论的一个点是要不要写让步段。正方说写了证明你有批判性思维；反方说写了浪费时间，而且写不好会抑多扬少而造成吃力不讨好。我认为这取决于能力，托福考纲里面绝对没把让步段列为得分点。考试当天想到就写想不到就不写，但切忌开头就让步。还有一个要点就是多掐表练各种各样尽可能多的题型，找合肥三立老师要题库，写完后去“骚扰”老师让ta给你改。

如需了解更多信息，请拨打合肥三立教育的免费咨询电话：400-636-2027