3-6岁互动编程探索课程
以探究、发现的双重教学方式，让孩子在互动探索的过程中，对观察到的物体进行思考，亲子挑战的教学模式，在提升孩子的学习探索欲望的同时，让亲子关系更加紧密。在探索的过程中将已有的经验进行内化，进而运用到实际的问题解决过程中。
课程详情
3-6岁，兴趣启蒙
想要开发3-6岁幼儿的智力、学习力和观察力，采取一些比较新颖，孩子比较感兴趣的方式，比如互动游戏，探索实践等方式，在游戏中逐步增强孩子的各项能力。
厦门未来创力机器人的3-6岁互动编程探索课程，鼓励孩子与父母一起进行探索游戏，在对机器人模型的观察中，将自己已有的经验转化为之际的行动，在合作搭建机器人的过程中，增强自己的学习能力以及创造能力。
科学素养，能力培养
1.培养孩子科学素养与竞赛素养，让每个孩子都具备核心竞争力
2.未来创力以孩子能参与FRC赛事为新高考，新教育时代下12年基础教育为目的
3.除4-12岁常规班课程之外，还开设有高端竞赛课程
4.未来创力聚合了厦门优秀的一批热爱科技、视野广阔、经验丰富的导师，以不浪费孩子生命中每一分每一秒的为初心，实践并创新了特色课程。
四大主题，特色教学
适合对象：希望学习机器人系统课程的3-6岁的小朋友
教学目的：培养孩子机器人搭建能力，同时培养孩子逻辑思维能力
教学内容：
未来创力按照3-6岁孩子的认知和成长特色，為每个年龄段孩子精心设计了4大主题的课程。即：小小探险家-小小创造家-小小发明家-小小创新家。
3～4岁为亲子挑战组，家长与孩子一起参与。5～6岁的孩子俩俩组队。此项目让孩子对模型进行观察，并用语言指导同伴完成搭建。
通过探究-发现式的学习方式不断反复尝试，建立孩子对挑战任务因素的分析能力，主动建构相关的知识体系，把已有的经验内化，寻求更好的解决方案，这个过程中孩子们能够体验到团队交流合作的精神。
进口教具，高端环境
