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她不仅是瑞思英语小天才 还是个创造力满满的小画家

编辑:Duang时间:2020-08-11 08:11:03

今天太原瑞思学科英语Professor要和大家分享一个小女孩画的作品,她叫Eva,来自燕郊天洋中心,正在读瑞思K1阶段,别看Eva年纪小,但是一口流利的英文表述已颇有火候。这个小丫头是如何一步步成为了如今的“英语小达人”呢?咱们一起来探究其中的奥秘……

从视频中,我们能够惊喜地看到Eva宝贝发挥了自己的想象力和创造力,创作了一幅小画作,并将在瑞思学到的知识融入到了自己的画作中。例如:宝贝用形状绘制了房子;有规律地设计了长短不一的篱笆和不同颜色的石子路;并在画作中设计了小动物和房子的位置关系……这些和瑞思的孩子在实际场景中学习英语是密不可分的。

在现实生活中,房子是由形状组成的,所以孩子能自然而然地利用形状创造房子;而生活中的石子路和篱笆往往包含一些规律性的设计,所以孩子才能有规律地设计画中的小路和篱笆。太原瑞思少儿英语教学设计上,我们让孩子在实际场景中学习孩子们常见的、感兴趣的知识,这符合K1阶段孩子认知规律,能更好地帮助孩子理解所学知识,并在生活中进行运用。


同时,在课堂上,瑞思英语老师鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力,预测动画中故事发展情节或用小玩具拼出当堂课所学内容,鼓励孩子进行创造性思考。所以,我们才能看到:这么小的孩子就能综合运用所学知识,创造出一幅具有生活趣味的画作。

在介绍作品时,Eva不仅自信、大方,还能自然地根据画作进行拓展表达,如:“This is my house. It has a red triangle roof.  The dog is behind the house. It is playing hide and seek.”而这也离不开瑞思全浸入式的教学模式。孩子在全浸入式英文环境中下意识地获得了大量知识,在不知不觉中习得语言规则,进行内隐学习。

这种学习模式类似于儿童获得母语的过程,更符合第二语言习得的规律,是正确的二语习得方法。通过这种正确的学习方法,孩子能更快地适应英文学习,并逐渐尝试在生活中用英文进行表达。除此之外,孩子自信地介绍自己的画作,将英语学习与自己喜欢的绘画结合到一起,也是发挥了自己的优势。

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其实,每个孩子都有自己的优势智能,在教学中,瑞思老师会通过观察、交流,发现并遵循孩子们的智能优势,为其提供多元化的学习环境,为不同类型的学生提供适合他们的学习方式和学习材料,在课堂中巧妙地发挥孩子的长处,鼓励孩子用自己喜欢的方式进行英语学习,尊重孩子们的个体独特性。

所以,谁说学习英语只能用单一的方法让孩子用统一的步调学习呢?太原瑞思英语,孩子用一幅图就能爱上说英语。


如需了解更多信息,请拨打太原瑞思英语的免费咨询电话:400-636-2027

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