考场作文如何写 上海致学老师有办法

什么是好的考场作文？上海致学教育老师指出，考场作文应突出针对性，就事论事，不做过多引经据典的理论阐释。为了培养学生精准定位，快速筛选，迅速找到最切合题旨的时事素材的能力，致学老师分为信息分类对比、社会现象评说、事件信息下随机学习和任务驱动下信息处理。

我们循序渐进，用理论结合实操，以当下的社会热点为例讲解了在海量信息大潮的冲击之下，如何分析，如何筛选，如何加工，如何整合并将其最终运用考场作文之中。

一、 任务驱动下的信息处理及写作

任务驱动下信息处理及写作，是利用网络信息，通过明确任务、明确标准、明确做法这一过程来训练独当一面的实践能力，使学生能够写出具有实践意义的任务驱动型作文。针对思维训练的实践策划是任务驱动下信息处理及写作的核心，而实用类文体是实践策划的通常形式。

致学教育的老师认为，任务驱动下的信息处理能力和实践策划能力，应该成为信息时代人们的必备能力。这种训练能够培养大家的实践意识和实践能力，纠正动辄言说思想理念、满篇情感态度的不良文风，形成解决具体问题的务实文风，让以高考题为代表的任务驱动型作文训练，真正走上任务驱动的正轨。

那么，任务驱动下信息处理及写作的基本思路是什么？首先明确某一实践任务，然后研究明确实践的基本要求以及具体的标准，最后寻找和确定实践的做法步骤。

任务驱动下信息处理及写作训练的重点在于实践意识的形成，实用文写作习惯的培养，而教学难点在于大家没有实践意识和实用文写作意识。因此，上海致学教育老师提出了破解难点的方法。

二、“任务驱动下信息处理及实践策划思维”分类示例

1.处理常识信息下的简单任务

常识信息下的简单任务更应有成熟准备，本可在实践中学习纠正偏差，但要想避免差错就得策划在先，简单任务应一次性做好，策划的好处就是让人少犯错误。例如小区门口设点对进出人员进行体温体测。

2.整理专业信息下的一般任务

认真分析任务材料、标准材料、做法材料和步骤材料，能让大家更好地认识任务驱动下信息处理的特点和规律。只要抓住基本规律不断练习，就能养成良好的实践意识，练就过硬的实践策划能力，并给任务驱动型作文注入真正的活力。

3.梳理庞杂信息下的复杂任务

面对复杂任务要做到客观公正，而不是轻易站队。比如，封城日记之所以引起争议，就是因为宏大叙事与私人存档的不同视角所产生的差别。

4.处理复杂关系下的复杂任务

如何应对要求中国赔偿损失，就属于处理复杂关系下的复杂任务。大家首先应明确基本任务为化解危机，应对诉讼。

5.发掘各种资源下的复杂任务

武汉“封城”时，大约有8万人从武汉逃到了广东，这引起了广州市民的极大不安甚至恐慌，但是市民们又觉得在加强自我防护的同时，应该帮助这些可能隐藏不少新冠病毒感染者的来穗武汉人、由汉返穗人员。请向广州市政府建议，在广州防控的一盘棋中如何处理这些来穗武汉人和由汉返穗人员的问题。

三、任务驱动下的信息处理及写作思维的应用

考场中任务驱动型作文的常见任务，是通过辩论、演讲、书信等形式表达自己的主张。考场作文的通用标准，要求突出针对性，就事论事，不做过多引经据典作理论阐释。另外，比较思维和递进思维是考场作文的通用做法。

最后上海致学一对六强调，宏大主题必须有个人的个性化表达，才能避免雷同假大空。他建议大家，每有大事发生时能记下个人最真实的感受，能记下发生大事时自己在干什么，不管对人生还是对写作都是极有意义的。还有，不管题目及材料如何突出政治色彩，都要有语文立场、语文情怀、语文思维、语文的语言形式。

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