上海新课标教育高考作文素材 名师观点等你来

回炉，原指金属重新熔化提炼，现也比喻人重新接受教育和培养。《圣经·创世纪》记载：上帝创造人，但很快就后悔了。上帝觉得人有“原罪”，应该“回炉”。上海新课标教育告诉我们，应在每一个人需要的时刻以有效的方式提供必要的知识和技能。关于“回炉”，引发了你怎样的联想和思考？让我们来看看老师们怎么说。

 

安徽淮南二中刘静老师：

回炉，原指金属重新熔化提炼，现也比喻人敢于自我反省剖析，重新接受教育和培养，进而获得自我提升甚至本质改造。当下时代需要每个人具有勇于“回炉再造”的精神，树立终身学习的理念。

当然，回炉再造不应是遭受失败打击之后被动的无奈之举，亦不应是对自我的全盘否定与倾覆，而应是我们将眼光放长远，主动对自我进行的优化，是为适应社会做出的积极调整。上海新课标教育相信那些在当下能抽出时间，静下心来重新学习，认真打磨自己的人，不仅生活上会很愉快，精神上也会有着前所未有的充实感。

河南信阳商城高中的方超老师：

回炉可以提升金属品质。回炉再造，去除了金属长时间运作中产生的垃圾，使其焕然一新，然后可以作为部件更高效地投入到运转工作中去。物犹如此，人何以堪？人生一世，接受教育，不断成长，但社会、知识发展太快，稍有松懈，就容易进入舒适区，故步自封，甚至止步不前。因此，适时回炉再深造、提升自我，很有必要。

回炉就是不断反省，可以重塑人格，增强自我修为，拓展人性格局。《圣经·创世纪》记载：上帝创造人，但很快就后悔了。上帝觉得人有“原罪”，应该“回炉”。基督教认为，人生而有罪，这里罪的内涵其实是“过度的欲望”。新课标教育认为，回炉，就是剔除过多欲望，恢复理性的过程。朱熹曰，“存天理，灭人欲”。这与圣经思想相同，即都是要遏制欲望的膨胀，让人在理性的框架里修身齐家治国平天下。

山东淄博临淄中学的仲崇兵老师：

诗词有“有我之境”和“无我之境”，人生亦然。马克思追求“自身的完美”是“有我”，追求“人类的幸福”是“无我”；新时代领路人的“我将无我，不负人民”，是将自我人生价值的实现与追求无我境界融合了起来，既实现了“有我”，也成就了“无我”。

作为当代青年，我们不能否认“有我”的重要性，但也不能陷入精致利己主义的泥潭，被利益蒙蔽眼睛，被现实吞噬理想。我们应在尊重“有我”的基础上，追求“无我”的境界，成就更好的自我。我们应树立“功成不必在我，功成必定有我”的情怀，不耻于言利，不羞于谈理想，在“有我”中追求“无我”，在“无我”中成就“有我”。

看了以上三位老师的观点，你支持哪位老师的观点？是否对“回炉”又有了新的理解呢？来上海新课标教育，积累更多高考作文素材，为你解读更多名师观点。

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