长颈鹿英语想问家长，孩子启蒙黄金期把握住了吗

早教期就开始听着英语歌入睡，幼儿期就要开始学习英语。这种现象好像已经变成了一种常态，一部分家长觉得还是得让孩子轻松的成长，另一部分家长望子成龙，咬咬牙就把孩子送去了补习班。幼儿期英语的启蒙真的重要吗？和三年级以后再学英语会有差别吗？宁波长颈鹿少儿英语为你解答。

先来看看我们从小学到大学所学习的英语目标是多少：在词汇量方面，小学要求七百词左右，高中要求三千五百词，英语六级要求五千五百词。当然，这只是国家制定课本时的一个系统大数据，想要考好英语，跟着学校课本的这点词汇量肯定是不够的。

再说口语方面，语言学习的初衷本就不是为了考试，而是为了交流。毕竟和汉语不属于一个语言体系，从发音到音调，两者有着本质上的区别。宁波长颈鹿英语告诉大家，幼儿期的孩子最适合学语言，他们这个时期开始主动地从外界接受信息，这时汉语母语的建立还不够完善，如果通过生活中频繁的听到和运用英语，他们将无意识的学会这个第二母语。

长颈鹿英语有着多年的教学经验，不断地跟着英语学习环境的变化创新教材和教学的使用方法，师资团队阵容强大，校区环境舒适优美。它秉持着英语是开始，品格是永远的理念，教导出许多在英语领域上的自信的孩子。

为了给孩子们打造这样的生活化英语氛围，长颈鹿英语启蒙的课程采用了主题式教学和螺旋式复习的教学模式，外教授课，中教辅助，紧贴幼儿的生活规律和环境，搭配课堂上的趣味小游戏，一步步阶段性的帮助孩子们达成英语的灵活运用，让孩子们轻松愉快的学习。

家长们不必觉得幼儿期学习英语太早或者是给孩子增加压力，学习也并不是苦行僧，英语的启蒙也是在培养语言的兴趣。这个时期的孩子积极大胆，也没有考试压力，反而比以后的学习更快乐。最重要的是，小升初开始各科难度加大，学习科目增多，如果此时孩子英语的基础不够好，各科学习时间上的挤压也无暇顾及瘸腿科目。

所以，宁波长颈鹿英语认为，幼儿期的英语启蒙是必要的，3-12岁的英语都应该是阶段性的英语教学，少一步，后一步的脚步就沉重十分。想要孩子英语一路快乐无忧，长颈鹿英语是你的教育帮手。

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