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500位格林米乐学员冲进自然 将秋天带回了家

编辑:老克时间:2019-10-30 10:30:01

这个秋天,合肥格林米乐英语带领的各位小学员们一起走进自然,去探索去感受,并结合英文课堂,揭秘生态系统里物种之间颠扑不破的生存规律,让孩子们体验自然里的英文课!

让我们还原一个场景:蚂蚁是这个世界中唯1的动物,偶尔也会有不知名的小飞虫造访,苔藓成为这个世界里数量最多的植物,野草是最具生命力的王者,土壤是孕育生命的温床……这就是我们创造的生态“微观世界”!

SpringSummerAutumnWinter如何辨认四季?它们的特点分别是什么?秋天中有哪些植物?不同的植物颜色有哪些差别?它们的颜色分别用英文怎么说?Ecological bottle的特点是什么?如何制作自己的生态瓶?500合肥格林米乐学员和老师们席地而坐时而击掌,时而大声欢呼,这堂自然英文课,让知识鲜活而生动。

自然科考,树叶共有多少种形状?可以吃吗?有什么价值,可以用于治疗吗?生态系统由什么组成?什么状态下的微观世界可以存活?针对这些雪松老师提出的知识,小学员们都在踊跃的举手参与,与学员们互动结束,老师就以上问题进行了自然知识的科普。大自然的书本是最生动的教材,本次户外课孩子们跟随冰糖营地,真正走进户外,将英文知识和自然科考相互融合,结合课本《Amazing nature》的内容给学员一个“身临其境”学习的机会!

合肥格林米乐英语

微观生态瓶:用双手可以建造一个小型微观生态世界?还能构建一个生动而简单的小社会?Relly???是的!不仅如此,这个微观世界还可以继续生存,让合肥格林米乐带你去看看微观生态世界的制作过程吧!

在环保瓶中装½瓶身的土壤,一层层铺在底部,移植野草(必须从根部拔起,在环保瓶中才能存活),用镊子细心地放入苔藓和各种野草,加入适量的水,浇灌植物和土壤,一个个小小微观生态世界在孩子的手中诞生啦!每一次的自然探索体验都是孩子主动感受内在生命节奏的过程,通过对自然环境的观察探索,动手制作小“自然”,可以刺激孩子思考“自然与我、自然与生命的关系”。

孩子可以收获什么?1、学会分辨常见植物的5种叶片形状,掌握3种常见植物叶片颜色;2、了解生态系统中阳光、水、土壤、空气、植物和动物之间的相互作用机理以及生态系统平衡的要素,提高孩子生态环保意识;3、让孩子从微观世界中体会到更宏观的视野,帮助其拓展看待问题的角度,逐渐增强尊重生态规则的责任感。4、从收集土壤到装饰生态瓶,锻炼孩子的创造力、思维能力,增强动手能力;5、收获一段愉快的亲子时光,实现高质量陪伴。最后,来欣赏孩子们的微观世界作品吧!


500格林米乐少儿英语的学员冲出教室,走进自然,将这美丽的秋天带回了家!未来格林英语将创新更多课程方式,集专业性和创意性为一体,提升知识的吸收率,提高课程的意义与趣味,为孩子们带来更多收获与新奇感受!


如需了解更多信息,请拨打合肥格林少儿教育的免费咨询电话:400-636-2027

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