线上线下究竟为哪般 对话美联区域教学管理总监

新型冠状病毒影响下，不能出门的大家纷纷选择了线上学习，但是对于教育行业先上线的转型也遇到了很多的困难。福州美联英语作为英语行业的优秀品牌，在线上教学上付出了很多努力。线上教学有哪些优势？线下教学为何不可替代？线下线上我们究竟如何取舍？让我们一起来听听美联大区教学管理总监David的看法吧。

这场突如其来的疫情，其影响范围之广、人数之多都是前所未有的，而影响的深远也必将是空前的。如果对于绝大多数行业来说，在此困境中是艰难前行的话，那么对于我们线下教育来说，简直就是挣扎求生。线下课程何时能够进行恢复现在尚且不明朗，即便是疫情过去线下课程可以正常进行，广大学员们的学习意愿可能也比较难在短期内恢复。毕竟，和安全相比而言，学习或者个人提升只不过是一个附加产品，更何况学习也不仅仅只有一种方式可以选择。

苏州广电前几天进行了一个就疫情过去以后大多数人最想做的事情是什么的主题调研，绝大多数人的回答是好好的吃一顿，甚至都不是好好的和朋友们聚一聚，更不用说学习了。这也很容易理解，从需求理论的角度来讲，生理和安全需求相对于社交和自我实现需要被更优先的满足。

也可能是由于以上的原因，线上教育似乎体现出了更大的优越性，在这段特殊时期还能继续保持发展，甚至可能势头更加凶猛。不单单是像美联英语一样的各大教育培训机构大力推广在线教育，各省市教育局也加入了这个浪潮当中，将线下中小学的同步课程搬到互联网进行直播授课，试图尽可能的降低由此带来的学生们学习的懈怠。

在线教育本来较线下教育来讲，空间和时间上的优势是明显的，随着技术的发展，在线平台的稳定性也有较大的提升，早就不是初级阶段的“声像异步”了；同时由于突破了空间的限制，优质的资源也可以轻松的获得，能够较好的提升教学的质量；在加上现在的“安全”属性的加成，好像这个力量对比的天平完全是一边倒的，“我有你无、你有我优”似乎可以用来描述这个对比。

但是，在线教育是不是真的可以取代线下教育？答案也是显而易见的—不是。这其实也不是什么新观点了，人是具有社交属性的物种，而线下教育具有线上教育不具备的“温度”。人与人的关系，无论对于学习的体验和学习的效果都有很大的影响，更重要的是可以让学习过程更持久，互联网的课程的弃课率远远高于线下的课程。

第二个原因是教育本身的属性。教学过程中需要不停的进行对话和反馈。很多的反馈其实可能并不是来自于学习内容的知识性，而是来自于老师对于学生的一些关注。真实的课堂的老师经常能够捕捉到学生的一些细微的变化从而进行针对性的反馈，而这一点在线教育目前还无法企及。

最后一点和语言教学的特点有关。人与人在使用语言进行沟通的过程中，当然也包括课堂语言教学的这一个环节，非声音和文字的因素对于语言的理解和使用有非常大的影响，如肢体语言和面部表情等等，这些本就是人类语言的组成部分。对于学习一门新的语言的学习者来讲，非声音和文字因素能够极大的帮助他来理解，提升学习的信心，学习的体验也更真实。同时语言的多样化的特点也是只有通过线下和大量的人接触才能获得的。

在线教育由于目前的技术限制，造成的课堂体验的不真实，这一点上也还有很长的路要走。这个从现在线上线下学员的占比情况也是可以看出来的。

在线的形式在知识性内容的传递和教学方面有先天性优势，线下课程因其社交属性更适用于练习、应用、反馈、评估等环节，能让语言真正的用起来和活起来。在课程设置上，我们应做到双管齐下、用其所长。就像美联英语，线上线下课程同步，双向入手，为各种需求各种情况的学生提供全面的教学，让学生在英语学习上实现自由选择！

疫情期间不能出门，选择福州美联英语和中外教老师一起学习，不管是成人还是小朋友都有适合的课程，让大小朋友在家充实自己！

如需了解更多信息，请拨打福州美联英语的免费咨询电话：400-636-2027