关于英领国际学校 你想了解的都在这了

8月6日，大连英领国际学校招生热点问题解读会第二期如期召开。jenny校长就近期家长和同学们提出的热点问题（学生管理方面）做了详细的解答。下面我们就把jenny校长的精彩回答整理成文，方便大家查阅。

问：传闻英领对学生管理特别紧，但是有些人却说英领管理很松，所以你们对学生管理到底是松还是紧？依据是什么？

答：学生管理的松紧必须遵守学生的成长规律顺势而行。中国孩子是被家长和老师管大的，所以刚接触国际学校时，他们保持原有的思维模式和惯性，突然“刹车”换另外一种方式，孩子是无法适应的。所以在英领，对于9年级和10年级的孩子，我们的管理理念是“温柔的坚持”。刚接触全英文授课，他们一定要有适应期，适应期时，学术班主任、生活老师和个人导师会紧紧跟在孩子身后做辅助，帮助他们平稳度过。和其他学校不同的是，英领的“紧”，态度温和，底线坚定。

紧在行为。英领采用学分制，学分制对孩子的学业、品行、活动、出勤率、宿舍表现等都有约束，学分也跟毕业证、个人陈述文书及毕业推荐信紧密相连，所以孩子势必会紧张起来。为了让孩子有更多的学习动力，英领设置很多奖学金，比如入学奖学金、学分奖学金、品行奖学金和学术能力奖学金等，同时英领也在研发自己的管理平台，今年9月，1.0版英领管理平台即将上线，到时，管理上的实用价值会大大提升。

松紧中平衡掌握才是教育艺术。大连英领国际学校解读会“松”在思想。培养孩子的自觉性和自律性，以便未来适应国外的学习生活，是英领对9、10年级刚入学孩子的重点培养内容。英领有学生独立经营的咖啡店，有无人经营的食杂店，孩子们想买什么自己刷卡就可以。英领选择相信和尊重，有了约束，同时也给予他们极大的尊重，英领相信我们的孩子一定会慢慢成长为我们希望的样子。

问：现在好多学校都把学生依照成绩分班，但是听说英领没有。英领分班的理念是什么？

答：我个人不反对孩子按成绩分班。按照成绩分班是把学习能力相似的孩子放在一个团队里学习，授课进度相对快些，但有弊端。比如说影响伙伴教育。孩子在青春期阶段（15-18岁），好的伙伴对孩子的影响很大。所以英领的入学考试比较严格。入学考试，决定学生年级，实现第1次分层。

英领国际学校的学习比较灵活，会根据学生特点匹配2-4年学制。而精英班的孩子也可以用1年的时间把英国2年的高中课程读下来。IGCSE升入ALEVEL实现第二次分层。通过IGCSE的通识教育，为孩子夯实语言基础，理解国际教育，重塑思维模式，奠定牢靠的基础后才能面对11年级特别密集的考试。学习能力和学习习惯是分层的主要指标。我们认为英领80%的孩子都有良好的学习能力和学习习惯，20%的孩子需要老师的帮助和支持，英领的老师会拼尽全力把每个孩子托举起来。

英领校长面试是为了把孩子用放大镜看到，而不是为了淘汰。在面试中，校长要了解孩子的学习态度、思维模式，同时要考核孩子的品行、英语水平和学习潜能等。发现孩子是教育最迷人的地方。我希望把每个孩子的特点都勾画出来，然后老师们用孩子最喜欢的方式和他们交流学习。所以，英领的分层教学和孩子的学习规划，是从他们踏进学校的那一刻起便开始了。

各位家长，亲爱的同学们，关于大连英领国际学校的热点问题已全部解答完毕。如果大家对英领还有其他疑问，欢迎来电咨询，英领的老师们将会悉心的为大家解答大家关于学校的问题。

如需了解更多信息，请拨打大连英领国际学校的免费咨询电话：400-636-2027