爱博瑞走进王琦美术馆 艺术探究自我潜能

在主城的我们，除了在电视上，在手机里看看新闻，感叹着庚子年里的种种以外，还能做些什么来感受与铭记这一年呢？重庆爱博瑞英语老师决定把英国剑桥大学Hickman教授的“博物馆学习理论“与我们的活动课堂相结合，在博物馆里，让孩子们近距离接触字画与照片，在它们的世界里审视自己，激发自己，鼓动自己。

相信通过孩子们自己的探索与思考，一定会有不一样的感触。躲过闷热的暴雨天气，今天迎来了明媚的灿烂阳光，小朋友们准时集结在爱博瑞上清寺校区，等待与美术馆来一场不一样的思想碰撞。美丽的Maggie老师先带着小朋友“热身”，熟悉馆内的展出艺术品类型，按照‘Form（形式），content（内容），process（工艺流程），mood（情感表达）”四个方面去了解作品，去感受它的故事。让小朋友们带着自己的思考和理解去寻找艺术品，完成接下来的任务。

有了前面的“思想热身”，爱博瑞英语小朋友们已经按耐不住的想要进入美术馆寻找任务关键点，抽签分组，秩序进场，安安静静的寻找艺术品，聆听老师们的讲解，一起去感受和思考，一件作品诞生背后的意义。

看完作品逛完展，听完老师们的讲解，完成任务时间到了，小朋友们现在脑洞大开，奇思妙想纷纷借着手中的画笔化作文字和图案跃于纸上。

创作结束，小朋友一一上台解说自己的作品，用最简单的话语描述最纯真最伟大的梦想，通过这次美术馆探秘，小朋友们完成了自己对作品的理解，也激发出了“爱国情”、“感恩心”与“奋斗志”。再通过对艺术浅显的探索中，完成对自我责任的初唤醒，大家都是心怀梦想的“小大人”

那么我们也为学员们打造了专业的课程，重庆爱博瑞英语以学生为中心，从学员们的基础出发，提供更加优质的学习资源，情景式的教学方式不断的培养学员学习技巧，那么我们的课程也在等你加入哦。

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