英语分阶段阅读是什么 重庆北外壹佳详细解答

这里E PLUS北外壹佳英语(重庆中心)要和大家说的就是英语阅读分阶段，其实这一点儿也不难懂，这就跟您给孩子报英语培训班一个道理，课程顾问一定会问您，孩子现在英语水平怎么样，能干什么、不能干什么？

同样的场景平移到阅读上，也是一个道理。就是我们在开始给孩子做英语阅读之前，需要先思考一下，孩子现在的坐标在哪儿，他能读什么，还不会读什么，阅读能力的发展目标是啥，应该怎么达成等等。

这在E PLUS北外壹佳英语叫做学习路径规划pathway for learning，就像我们的宣传语说的那样“有规划，大不同”，即知道孩子在哪里，要去哪儿，怎么去，目标和路径都谋划清楚了再行动，才更节省时间效率高。那么英语阅读如何分阶段呢？咱们可以沿用曹文教授的做法，利用人体的器官，给每个阶段都做一个标签，做成一个好记版的阶段名称，然后再给您讲一些例子，就能明白啦。

首先第1个阶段叫做：启蒙听读用耳朵。什么意思呢，就是说刚刚开始启蒙阅读的孩子，不会识字也不需要识字，但是只要我们选对读本并正确地使用，孩子是完全可以听懂故事的。那是哪些信息帮他听懂的呢？是观察图画、是体验声音、是看爸爸妈妈或其他讲述者的表情和动作，体验讲述者声音中的语气和情绪，是感受语言中有规律的重复和变换，这些都是帮助孩子听懂的信息来源。

当然，其实孩子懂不懂，也有一个很简单的判断标准，就是看他是不是愿意一直跟着你坚持读，因为我们说过，阅读不是学英语，孩子是被意义引领着做阅读的，如果他还一直愿意听你讲，那就是听得懂。重庆北外壹佳英语指出，这个阶段给孩子做英语阅读的关键是，听读且要听懂，否则就没有有效地积累到听力词汇。

第二阶段是拼读朗读用嘴巴，这个阶段，孩子要开始认字啦，之前在启蒙听读阶段，孩子积累的那些听力词汇，只是声音和意义，现在拼读朗读阶段，我们要帮助孩子学习他们的拼写，把声音、意义、拼写都联系起来记忆和理解。朗读的过程，就是孩子把拼写、发音、意义不断地联系对应的过程，孩子大声读出来，不断的音形义结合解码的练习，不光帮助孩子强化巩固识字阅读的技能，也很好地提升了孩子的朗读流利度。

第三个阶段就是独立默读用眼睛，这个阶段的终极目标，是要让孩子形成独立默读的能力，这也是我们在日常的工作、学习和生活中，更为常见的一种阅读方式，默读。不同的文体，故事还是非故事的，呈现信息的方式等都不一样，为了成为名副其实的熟练阅读者，还是要广泛阅读各种题材的读本，让独立默读能力更加均衡地发展。

那么在E PLUS北外壹佳英语(重庆中心)的课程中，我们的老师也有针对性的为学员带来学习方案，我们也会找到孩子在阅读成长路径中的定位，从现实出发缺啥补啥，让孩子的阅读之路更加顺畅哦。

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