0-3岁绘本多维成长
引入哈佛多元智能理论为教学做基础，为孩子未来赋能；专业师资持证上岗，拥有教育学基础，能够提供专业课堂教学；通过主题绘本营造情景化活动环境，给予婴幼儿适宜的多元化刺激；引入游戏式体验方式让宝宝提升社交能力，打造良好行为习惯。
学校：
重庆悦读佳托育中心
对象：
9个月-3岁的宝宝
教材：
重庆悦读佳珍藏绘本
师资：
重庆悦读佳优质托育师资
目的：
促进婴幼儿早期大脑发育
课程详情
绘本阅读科学进行
托育课程的重要性家长们现在明白了吗？孩子进行早期学习有助于提升小朋友们多项发展所需能力，绘本多维成长课程很适合年龄较小的宝宝进行学习，亲子关系也能在课程进行中不知不觉进行提升。
哈佛大学的发展心理学教授霍华德提出了多元智能理论，重庆悦读佳托育中心在绘本多维成长课堂教学中根据该理论指导引入绘本打造多维度教学，帮助小朋友们通过绘本阅读学习提升早期发展所需的多方面能力。
SMI教学模式引导授课
故事情景（S）：引入多种故事场景吸引小朋友学习兴趣，例如音乐情景，让孩子融入课程之中
多维扩展（M）：向其他方面进行延伸，引入多元化教育还有亲子互动板块，引导小朋友们认识世界和发展自我
互动游戏（I）：亲子互动游戏和老师一起进行，运动游戏、亲子涂鸦等等发展小朋友肢体协调能力和视觉能力，增进亲子关系
哈佛多元智能理论来提升
九大维度能力提升
身体发展：身体机能、活动和处理方式、健康和自我照顾
沟通和语言：倾听和关注、理解、诉说
个人社交和情感发展：自信和自我意识、情绪和行为管理、建立关系
快乐教学场景
