小学四年级数学班

对于很多小学生来说，数学就是学习过程中的一个很难跨越的门槛，数学如果要学好，更多的是有赖于良好的逻辑思维能力，和主观清晰的应用数学意识，一个拥有良好的数学思维的学生能从不同的维度去更深层次的理解数学。

郑州戴蒙教育小学数学课程，众多资深骨干教师，通过多元化教学方法，按“问题-探索-交流”的步骤教学，以生活为背景创建主题场景，引导孩子们用数学思维方式思考发现问题，提出问题，再和老师同学们共同探讨研究问题的答案，环环相扣，稳步提升。

设置“每日一题”，注重日常积累；

安排老师在学生学习全程  跟踪辅导，做孩子随时随地的数学老师；

定期家访回访服务，与家长保持密切联系，共同努力。

采用完整的测评体系：课前测评、单元测评、阶段测评、全科测评

五个基本教学环节。（1）创设情境，主体准备；（2）目标导向，主体调动；（3）质疑问难，主体参与；（4）引导探索，合作互动；（5）形成共识，主体发展。

数学教研团队慎重挑选确定课程内容设置和选题，直击考试数学考试重点。

采用设置场景教学方式，在实际应用中发现问题，提出问题并讨论解决问题。