课程采取六人小班制教学，根据这一时期幼儿的心理和生理发展特点让幼儿体验不同形式的艺术创作。在美学方面帮助幼儿从无意识使用色彩向有意识阶段过渡，加强对线条和形状的认知；在创造力方面培养幼儿绘画行为的主动意识，向有目的的绘画行为发展。该课程对色彩的辨认促进幼儿的视觉发育，美术创作提高幼儿动作协调能力，使幼儿的智力和想象力得到进一步发展。