科蒂英语为什么能够让孩子开口说英语

学习英语几十年，一到用时丢了脸。很多人都发现我们学习了英语很久，即使如过五关斩六将般通过了各种英语考试，但当真正需要开口说的时候，却发现都没有办法和外国人进行超过5分钟的交流，这就意味着传统的英语教育有着很大的弊端。西安科蒂思维学科英语深谙其道，决定采用美国式教学方式，让孩子享受母语般英语学习体验。

那科蒂思维学科英语的母语是什么呢？它又有什么优势呢？其实简单来说，就和我们把汉语当做母语一样，用类似的过程学习，这种过程既轻松又有效，是语言学习重要方法。

科蒂英语的母语教学首先体现在它采用了美国孩子学习英语单词的方法——自然拼读法Phonics，自然拼读法是学习字母和单词中字母组合的发音，这种方法可以让孩子看到新单词之后就能读出它的标准发音，听到单词后就能想到它的拼写。

其实科蒂思维学科英语所学的自然拼读法方法类似于我们学的“b、p、m、f”、“a、o、e”等声母韵母，当我们了解一个字发音之后，自然就能够拼出它的拼音，因为英语是表声文字，所以自然就对应着单词的拼写。这种方法不像我们传统学的音标那样和拼写隔离开，这种音和字母是一一对应的，所以对孩子来说学起来会更简单，效果也更好。

科蒂英语能够让孩子开口说英语第二个特别教学在于它是采用了现在非常流行并行之有效的学科英语方法。因为对于学英语来说，更重要的是能够使用英语，会用英语分析、解决问题，正如汉语在起到的作用一样，所以科蒂思维学科英语在教学时候重点放在了以其学习其他学科的方式，让孩子学会触类旁通。

科蒂英语的学科学习主要涉及了四个科目，阅读、写作、数学、国际语法。阅读主要是培养孩子英语阅读能力、分析和判断问题能力，并帮助孩子养成阅读的习惯。写作主要是让孩子能够灵活运用英语，并学会用较高难度的句子进行输出。数学主要锻炼孩子用英语工具解决问题的能力，同时也锻炼了孩子逻辑思维能力。而语法主要强调孩子运用英语的正确性，这也帮助孩子阅读较高难度的文章、听懂较长句子内容等。

科蒂英语除了采用这种科学的母语式教学以外，在课堂上还加入了绚丽多彩的活动环节以及上千种在线游戏，适应孩子爱玩的心理，但是同时也为孩子带来优质的英语教学，寓教于乐。

传统的“填鸭式”英语教学方法不停地向孩子灌输知识，引得孩子反感，孩子非但没有享受享受到学习英语的乐趣，反而对学习英语感到厌烦，而科蒂英语和传统教育的不同是因为科蒂思维学科英语优势在于顺着孩子的学习习惯，让孩子逐渐对英语学习感兴趣，这样才能得到更好的学习效果。

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