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金色雨林让视知觉能力成为帮助孩子学习的利器

编辑:三水时间:2019-01-03 18:56:08

在讲座中西安金色雨林的林薇老师从孩子的现状出发为家长们引出了孩子学习能力差的让我们一起来回顾一下林薇老师的讲座内容。

家长朋友们在辅导孩子的学习过程中间,其实是存在几个痛点的。比如有的家长朋友会抱怨说,孩子不听话,让孩子写作业,他不好好写,还有的家长朋友会说,会觉得孩子在写作业的时候总是东张西望,不能够很好地关注自己要完成的目标!还有家长来西安金色雨林学习能力提升中心咨询时会讲,孩子在写作业的过程中间不能够自我检查,总是要家长去陪读。所谓的陪读就是要督促他,同时甚至要帮他去解说,然后结束的时候孩子不会检查,然后大家都要回过头来让家长来检查,像这种的情况,以上这种情况,让家长朋友们都大伤脑筋,仿佛要得上焦虑症一般。

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实际上以上这些问题与孩子的视知觉有关。视知觉的发育发展过程与孩子学习的成败关系非常大,我们都应该来了解。我们有70%的信息是通过视觉通道进行学习的。那么到底什么是视觉?什么视知觉?是不是我的孩子眼睛好,他的视知觉就好呢?或者说孩子在视知觉的发展上如果不够强的,是否跟他的视觉有关系?

其实,金色雨林认为视知觉包含了视觉和认知两个部分。简单的说视觉就是看见了,比如看见苹果、苹果的位置,这就是视觉。它与我们的眼睛、视力有很大关系。我们能认识到通过视觉感觉到的东西,这是大脑的功能,属于视知觉。所以对孩子的学习来说,视知觉起到的作用是很大的,大概有70%的信息是通过孩子的视觉的通道来达成的。我们把孩子的视知觉得能力锻炼好,就是学习利器。

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对于儿童的视知觉的发展,金色雨林认为有几个关键的年龄的节点:孩子0-4岁的时候,最主要发展的是视敏度;到5-6岁的时候,其实是一个孩子去调节结构和功能的成熟;9-10岁,随着孩子年龄越来越大,越来越成熟,集合功能就会越来越强。孩子年龄更大一些会有更高阶的功能,比如空间位置,动作的协调性等等。这些都是会带来孩子在进一步的视觉发展。视知觉发展是有顺序,因此在孩子太低年龄的时候,让他大量的进行阅读的训练,甚至大量的让他做书写的训练是不合适的。我们对于孩子的培养要根据科学的规律,孩子的成长有发展的阶段,有科学的规律,不应该拔苗助长。

那么当孩子处于不同的年龄段该怎么帮助他们提升视知觉呢?西安金色雨林专业课程能够为大家带来帮助,针对不同阶段孩子的性格特点以及每个孩子不同的视知觉问题为孩子制定专属的方案,让她们在金色雨林健康快乐的成长。


如需了解更多信息,请拨打西安金色雨林的免费咨询电话:400-636-2027

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