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夏老师
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-数学
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1+1〉2,学生和老师的组合可以迸发出更多的可能,在教学上对数学的知识体系和解题思路、解题方法有深刻的见解和独特的认识。注重于“怎样想”到更甚于“怎样去解”,强调培养和锻炼学生的数学逻辑思维,在教学过程中简洁明了,从不拖泥带水。

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在教学上对数学的知识体系和解题思路

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