朴新教育|初中数学应用题解题技巧

下面沈阳朴新教育苏辉老师为大家带来了初中数学应用题教学策略，希望可以为广大初中的学生带来帮助，下面我们一起去看看吧。

由于初中的应试教育，教师通常更侧重于对考试题型的讲解，如函数、几何证明等，而应用题文字叙述长，分析起来费时繁琐，课堂效率不高，而应用题的解题能力又无法在短期内形成，在考试中所占的分数比重也不高，所以教学中分析探索过程往往一笔带过，而忽略了对应用题的讲授。

但是朴新教育的同学们数学应用题来源于生活，是现实生活问题的缩影，而且中学阶段应用题是数学思维与语文思维相结合的典型内容，因此数学应用题在整个初中阶段具有举足轻重的地位。所以教师应有效地引导学生从复杂的关系中，建立数学模型，根据等量关系列出方程或方程组。那么如何提高学生解决应用题的能力呢？

1、将生活实例融入到数学课，让教与学跳出教本，进入现实生活中，使数学课堂大起来，生动起来。

超市的价格标签，银行的利率，家装材料的购买面积估计以及食堂菜谱的调查统计表等等，都可以成为学习数学的源素材。这样的学习无疑极大的激发学生求知的内驱力，使所要学习的数学问题具体化，形象化。

2、重视过程教学，培养建模能力。

数学应用能力的核心就是建模能力，朴新教育老师建议学生解应用题的能力差，最根本还是建模能力不强，因此教师在平时教学中不可只展示结果，更应重视展示思维过程，引导学生分析探索问题，教会学生思考。

3、将文字语言转换为画图、列表等方法，更清晰直观的题意。

比如：解决行程问题时用画图方式能让学生更容易理解题意；解决调配问题时则用表格更能清楚了解题意。初中数学应用题对于初中生的学习和生活有着重要影响，因此沈阳朴新教育会科学合理地运用应用题教学策略，帮助学生把握相关的应用题解决技巧，才能够有效地提升教学效率。

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