贝乐机器人提醒警惕少儿人工智能教育3大误区

随着智能机器人技术的快速发展，未来10～30年将是人工智能时代，无人驾驶、无人餐厅、无人超市，智能机器人对各个行业的改造已愈加明显，所以，尽早让孩子接触机器人编程教育，是让孩子更自信地面对未来。但是还是有很多家长对于机器人教育存在很多疑惑，今天上海贝乐机器人就为大家介绍下机器人编程教育的基本内容以及存在的认知误区。

机器人编程教育涉及哪些课程，简单地说，机器人编程教育是一项高水平的综合科技培训项目，机器人编程课程在发达国家已经相当完善。针对机器人编程教育和传统教育界，大部分家长，甚至是青少年们其实在认识上是存在误区的。那么存在哪些误区呢？

误区一：将机器人编程教育简单化

很多人认为机器人编程教无非就是简单的积木搭建过程，是小朋友娱乐休闲的活动，教育意义不大。有这样的认知主要在于我国的机器人教育仍处于初级阶段，仍然处于学习并引进西方先进课程的过程。积木搭建的可塑性非常强，进阶课程也包含很多电子与技术方面的课程，但国内大多数机构并没有很好地吸收并加以采用。

上海贝乐机器人说其实机器人编程教育应该是一个涵盖电子，技术，工程，数学，物理各方面理工科知识的一个综合性很强的课程，不仅仅是组装机器人，还包括调试电路，编程控制，信息反馈处理等一系列考验科技素养与思考能力的课程，在这个过程中，青少年将成长为科技素质极高，有创造力和新思维的新时代人才。

误区二：认为机器人编程是超前教育

一部分家长可能觉得，现在孩子们的升学压力那么大，大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来，学习编程不应该在中小学，进入大学后想怎么学都行！根据世界知名教育专家的观点，少儿机器人编程教育并非超前教育，而是包括调结合科学、数学、工程学知识的创新学科，是符合未来时代需求的知识。孩子应该减少应试教育的补习，尽早接触少儿机器人编程。

误区三：将机器人编程教育功利化

在中国当前的教育环境下，很难不将机器人编程教育这样一个科技色彩浓厚的教育形式与科技竞赛，科技特长，自主招生联系在一起。正因为如此，家长往往对青少年参与机器人编程教育的目的，赋予很强的功利色彩。希望孩子在其中学到本领并在竞赛中获得荣誉，为应试教育加分，减负。这样的想法是可以理解的。

贝乐机器人认为科技素质的培养是潜移默化的，是一个长期的过程。它会对孩子未来几十年的成长和人生轨迹产生重要影响。机器人编程教育塑造的不仅是孩子的本领，还有他勤于思考，勇于实践的习惯。形成这样良好的习惯，总会给孩子带来正面的影响，在适当的时候，帮助孩子获得更好的发展机会。并不必急于一时。

人工智能时代远比我们想象的来的快。因此学习少儿机器人编程，至关重要且势在必行。让孩子从小接触到多元化的知识，形成跨学科的思维，从阅读能力、逻辑能力、学习力、表达能力、自我管理能力全方面提升孩子的能力。上海贝乐机器人专业课程，让人工智能走进孩子的生活，为未来增添一分色彩！

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