国际学术英语课程
国际学术英语课程是按照阶段性的留学衔接需求其去进行建设的，不管是要去哪个英语国家留学都了可以试试在这里进行学习。专业的教师用英语技巧给我们的学员们带来的教学内容是很全面的，除了知识辅导，更多的是学习心态上的教学以及专业的学习体系的切换。
学校：
青岛朗麒雅思
对象：
需要留学的学员
教材：
国际学术英语专用教材
师资：
青岛朗麒雅思优质教师
目的：
提前适应国际化教学 转变学习方式
课程详情
细节化教学
为了帮助学员们打破从国内传统教学到国外教学之间的壁垒，帮助学员们找到一个更加适合自己的学习模式和学习状态。青岛朗麒雅思专门进行了国际学术英语课程的教学，帮助学员们在留学之前提前适应国际化的教学水准。
针对学员们在国内会出现的四大能力上的缺陷，单独针对每一项能力去进行专业的评估和强化，这样的教学机构细心，并且可以帮助我们的学员们变得更加成熟，很适合留学生们学习。
详细课程内容
结合外方课堂对语言能力的要求，首先融合听口能力训练，培养学生标准化听口表达，其次，考虑到国际班语法体系普遍是短板，所以必须要通过梳理清晰的语法框架，夯实学生基础，提升英语的使用能力，结合听说读写四项的主题式教学模式，设定任务制回收，知识点关联，提升学生对知识的输入和总结能力，并搭配PBL课程及督学课程，强化学生的输出效果。
课程特点
1、英语基础知识储备不足：
1)词汇储备不足-制约外方文科课程学习。
2)语法缺少体系学习-制约阅读、写作等方面成绩。
2、学术前置知识缺乏 从国内初中基础直接进入外方10年级课程，很多学生在课堂模式、知识储备方面，适应力不足，导致无法快速进入国际课堂学习的节奏。
3、学术能力有待提高 1)阅写方面-外方课程中文学类课程以及写ESSAY的能力，都提出比较高要求。 2)听口方面-外方评分模式转换，学生对团队合作、Presentation 能力需加强。
4、学术素养急需养成 学生在国内“管教式”教学到外方课堂“引导激发式”课堂之间，因缺少自我管理，例如时间管理，容易错误进入“自我放松”状态，因此良好的【学习习惯】、【时间管理能力】需要重点加强。
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