本课程是带领孩子所各种实验，通过对人体、动物、职位、空间的探索研究，通过开展各种科学研究研究小游戏，建立幼儿对四个模块的认知，同时也锻炼了孩子的沟通交流能力、思维能力、动手能力，有助有孩子发挥想象力和自主学习能力。

本课程通过对机械模型、积木的拼装，帮助孩子动手能力，同时传授孩子简单的数学知识和科学知识，帮助孩子建立思维逻辑、形成自主学习能力，让孩子在玩耍和探索的过程中，我们培养孩子逻辑思维和空间规划能力的目的，为幼小衔接打基础。

本课程是带领孩子所各种实验，通过对人体、动物、职位、空间的探索研究，通过开展各种科学研究研究小游戏，建立幼儿对四个模块的认知，同时也锻炼了孩子的沟通交流能力、思维能力、动手能力，有助有孩子发挥想象力和自主学习能力。

本课程在培养孩子的自主分析能力表达能力和想象力的同时，会重点针对孩子幼升小这一特点，对孩子进行训练，根据历年好学校的真题安排学习内容，涉及升学考试会遇到的代数、几何、规律模式、算数等内容，帮助孩子考入理想小学。

本课程在与孩子玩耍的过过程中，向孩子渗透家庭、社会、自我等概念，让孩子初步建立对生活的感知，通过科学小游戏帮助孩子培养对科学的兴趣，通过模型的搭建，提高孩子的动手能力。通过故事分享的形式提高孩子的口语表达能力。

本课程主要教授孩子如何自己设计程序，通过孩子自主设计计算器、四大游戏，提高编程能力，同时教授孩子传感器和执行器的工作原理和方法，初步接触机器人的设计，培养孩子工程思维和搭建能力，侧面培养了孩子分析问题和解决问题的能力。

本课程的目的是带领已经有一定能力的小学生参与乐高FLL比赛、VEX机器人比赛、头脑奥林匹克大赛、青少年科技创新大赛这四类大型编程比赛，让孩子多年学习成果有地方发挥，同时也可以检验孩子学习成果，在比赛的过程中，提高孩子的编程能力、解决问题能力和协作能力。