看卓辅1对1调整方案给孩子带来了哪些变化

学习过程不可能是一帆风顺的，一定的学情诊断会对自己高效学习有所帮助，重庆卓辅教育致力于为每位学生提供和打造一份独特的专属课程规划，希望同学们能够根据自己的实际学习情况进行改善，下面让我们一起来看看学生在调整过后都有什么样的改变。

来自一中初一年级的曾同学在来到卓辅教育之前，家长反映孩子课后作业拖拉不认真，学习缺少积极性。经过老师对曾同学的全面测评和分析，得出了一些结论：1.学习习惯：粗心； 名词单复数、动词第三人称单数、大小写，作文标点符号等容易写错。基础和重难点知识掌握程度90％以上，个别知识点不清晰；2.心理因素：缺乏积极性，最近几次班上考试都是第一名，但是失掉的4-9分大部分都是可以通过再努力一些避免的，比如作文标点和单词错误就扣了三分。有一定的自满情绪，自我感觉良好；

3.学习上会越来越吃力：随着进一步学习，知识逐步增多变难，粗心的学习习惯对学习的影响越来越大，没有完全掌握的知识漏洞会影响后续相关内容的学习。4.心理容易产生受挫感：遇到难点容易焦躁或者丧气，影响学习积极性和自信心。

通过这些问题的整理，重庆卓辅教育1对1为学员打造了专属的学习规划。梳理知识，查漏补缺，练习弱势的知识点，然后带着学生做总结巩固，养成记错题本的习惯，针对粗心练习句型转换、词语填空、写作文等题型。制定课堂、一周小目标督促完成，相应的课后练习题和抽查。选取英语相关的课外资料（比如运动类、娱乐类的新闻、英语流行语、俚语等）进行分享、学习、提高学习兴趣、拓宽知识面增加词汇量。

另外一位是四川师范大学实验外国语学校高三美术艺考生王同学，该生由于刚考完美术回来，一直不能进入学习状态，因此心里开始浮躁担忧，也没有学习的目标，更没有学习的动力。卓辅教育发现王同学 时间分配不合理，数理化三科学习占据学生大部分时间。

重庆卓辅教育1对1老师带领王同学梳理高考重难点，做到基础知识无漏洞，班主任负责课后抽背工作； 数学、化学主要通过套卷和专题练习，提高孩子综合运用能力和解题能力，提高灵活性； 英语每周定时做高考真题考试，做听力练习，发挥孩子英语的优势；各科老师主要负责教学任务的完成，班主任负责定时考试和检查作业抽背工作， 同时心理老师会定期给孩子做疏导工作、定目标、减压力。

这两位同学经过重庆卓辅教育专属学习规划的调整，均在考试后收获了优异的成绩，王同学获得了高考总分481分的好成绩，顺利进入了自己理想中的美术院校。祝贺这两位同学有所收获，也希望更多在学习上有障碍的学生加入我们的大家庭，尽早意识到自己的问题！

如需了解更多信息，请拨打重庆卓辅教育的免费咨询电话：400-636-2027