北京优胜派热门课程（10个）
少儿播音主持艺术课程该课程针对的是5-11岁的孩子开设的，课程开班规律为春季班，暑假班，秋季班，寒假班。课程包含故事、儿歌、童谣、绕口令、诗歌、播音、主持、演讲等知识，提升学员能在大众面前对某件事情发表演说和评论，能复述事情梗概，具备自如讲话、说服力、吸引力、感染力等能力，形成规范的普通话发音、语言逻辑性、想象力、主动与人交流等个性特征与优势，解决学生语音不规范、不自信、思维混乱、语无伦次、说话生硬等问题。
大颗粒机器人兴趣课程该课程针对的是3-5岁的孩子开设的，课程开班规律为春季班，暑假班，秋季班，寒假班，课程是优胜派科学创新教育项目，课程涵盖了机械领域、建筑领域、人文领域等知识，通过课程培养孩子的动手能力、专注力、观察能力、创造想象力、空间思维、语言表达、人际交往、感知世界的能力。让孩子通过有趣的机器人游戏学到更多的的科学知识，提高孩子的科学素养。
5-12岁少儿声乐表演课程北京优胜派的5-12岁少儿声乐课程适用于需要学习科学发声避免声音容易哑的孩子，唱歌音准需要提升的孩子，在集体活动中参与度需要提升的孩子，在唱歌中内心情感缺乏的孩子，表达能力、沟通能力、自信心需要提升的孩子。孩子通过课程学习不仅能够学到专业的声乐知识，还能够提高自己的音乐审美，培养高雅气质，让孩子感受丰富多彩的音响世界，建立高尚的审美情趣。
北京优胜派简介
北京优胜派是优胜教育旗下的综合素养培育项目，优胜派项目致力于4-12岁孩子综合素质的提升，项目包含全脑记忆、机器人、美术、街舞、跆拳道、围棋、声乐、播音等多种素质课程，通过素养课程价格全面提升学员的综合素养，培养孩子的人文底蕴与科学精神，优胜派课程体系将特色与科学相结合，按照孩子在不同年龄阶段的发展情况而设置教学内容，为孩子全面可持续发展打下坚实基础，不断提高孩子的综合素质。
优胜派的理论理念是全面发展教育，从 “知识向潜能转化”、“过程方法向能力转化”、“学习兴趣向稳定的学习动机转化”保障孩子优秀成长。我们的教学优势是：师资力量雄厚，拥有众多的优秀师资，有专业的老师为学员进行针对性指导；教研成果丰富，每年经过我们辅导的学员，在学校、区、市等都取得了有意的成绩，研发组独创的三维发展目标体系深受学员的喜欢。
想要孩子变的更加优秀吗？想让孩子有个更加美好的未来吗？优胜派能够满足大家的心愿哦！所以，加入我们的大家庭吧！
如需了解更多信息，请拨打北京优胜派的免费咨询电话：400-636-2027
北京优胜派口碑评价
- 消费者说：即将升入小学了，孩子还是没有一点学习的状态，这让我感觉很着急，最后决定给孩子报名北京优胜派的课程进行学习，现在孩子已经顺利的进入了学习状态。
报名课程：5-6岁综合素养个性化课程
网点：宣武门校区
时间：2019-12-19
- 诗雨2000说：孩子马上就要上小学了，为了让孩子提前适应小学生活，就送他来了优胜派学习，经过一段时间的学习之后，孩子在学校表现也很好，我也放心了不少。
报名课程：5-6岁综合素养个性化课程
网点：亚运村校区
时间：2019-10-15
- jadewolf说：学习街舞的孩子最帅了，作为家长我觉得让孩子接触一下街舞学习还是挺有好处的，既可以锻炼身体，还可以多一项技能，而且北京优胜派就在我家附近，上课比较方便。
报名课程：3-9岁少儿街舞课程
网点：望京校区
时间：2019-05-07
北京优胜派培训热点
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北京优胜派热门问答
- 优胜派有学前教育相关课程吗？
咨询师[李璇]回复：您好！北京优胜派针对于4-6岁的学员开设了专门的综合素养个性化课程，主要是帮助孩子全面发展，该课程是优胜派主要为了培养孩子良好的学习习惯而开设的，帮助孩子进行良好的学习过渡，为孩子提供源源不断的可持续性发展动力，实现幼升小的无缝衔接。为学员上课的老师都是师范类毕业的师资团队，经过专业的培训为孩子上课。培养孩子学习的兴趣，以孩子的兴趣为主 ，激发孩子学习的动力，在课堂上采用互动式教学，促进孩子思考。
- 优胜派有没有幼小衔接课程？
咨询师[李璇]回复：您好！北京优胜派5-6岁综合素养个性化课程主要是帮助孩子全面发展，该课程是优胜派主要为了培养孩子良好的学习习惯而开设的，帮助孩子进行良好的学习过渡，为孩子提供源源不断的可持续性发展动力，实现幼升小的无缝衔接。为学员上课的老师都是师范类毕业的师资团队，经过专业的培训为孩子上课。培养孩子学习的兴趣，以孩子的兴趣为主 ，激发孩子学习的动力，在课堂上采用互动式教学，促进孩子思考。
- 北京优胜派有没有幼小衔接课程？
咨询师[李璇]回复：您好！北京优胜派开设幼小衔接课程的主要目的是为了培养孩子良好的学习习惯而开设的，帮助孩子进行良好的学习过渡，为孩子提供源源不断的可持续性发展动力，实现幼升小的无缝衔接。为学员上课的老师都是师范类毕业的师资团队，经过专业的培训为孩子上课。培养孩子学习的兴趣，以孩子的兴趣为主 ，激发孩子学习的动力，在课堂上采用互动式教学，促进孩子思考。