语音、体态语言、语言表达技巧、语言游戏、解放天性等
3-6岁幼儿主持与表演学习课
重游戏性、依托生活场景、内容具有活动性和直接经验性等特点。契合于幼儿教育启蒙性、直观性、通识性、游戏化的课堂教学会令孩子持续保持兴奋，集中注意力，学习氛围也会更加轻松愉快。以更多的实践互动，课堂中加强幼儿的实际体验，通过大量的实践活动将口才能力和知识传递给孩子。
学校：
北京两个黄鹂教育
对象：
3-6岁想要提升主持与表演能力的少儿
教材：
北京两个黄鹂少儿口才内部教材
师资：
北京两个黄鹂教育专业师资
目的：
提员的主持与表演能力
课程详情
表演主持能力双提升
课程主要针对3-6岁幼儿在口语表达和交际方面的能力需求，依托于现实场景，遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中“语言”板块的要求，强调语言表达基本功、现实场景的口语交际和语言艺术表演，实用性非常强，帮助小朋友提升讲故事、朗诵、主持、表演等方面的才艺。
北京两个黄鹂教育也让学员在学习的时候也会对语言有更多的强调，目的也是为了学员在学习之后能够更好的学习到专业播音主持与表演技能。
课程体系完善
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基本功 -
口语表达看图说话、复述故事、讲人、事、物等；
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语言艺术朗诵、曲艺、主持、表演、童话剧等
教学优势明显
依托生活化场景
如学校、家庭、超市等，启发幼儿社会规范的养成，具备丰富的对话演练，培养孩子沟通能力的发展。
活动性和直接经验性
强调以更多的实践互动，课堂中加强幼儿的实际体验，通过大量的实践活动将口才能力和知识传递给孩子。
注重游戏性
游戏化的课堂教学会令孩子持续保持兴奋，集中注意力，学习氛围也会更加轻松愉快，降低教学和学习压力。
学习效果可视化
说话清晰明了
讲述生动有感情 正常讲述，
有条理 说话不怯场，敢于表达
说话不怯场，敢于表达
